Paseo de la Reforma

Real Estate Market 42 completa, a todos los jóvenes que están en educación me- dia superior. El objetivo de esto es asegurar que terminen su preparatoria, que con frecuencia abandonan antes de terminarla por la situación económica. RE: ¿Cómo se logra esto? MEC: Se le dan 500 pesos a cada joven por ser alum- no regular, y si sacan 8, 9 ó 10 se pueden ir hasta mil pesos al mes. Les pedimos que los sábados hagamos actividades diversas 2 horas. Esto tiene un impacto motivacional muy grande en los jóvenes. Se les da autonomía, motivación y el mensaje de que ellos tienen un lugar en la sociedad y que sí se piensa en ellos, que a veces es más importante que el dinero. Son 200 mil jóvenes con los que se ha tra- bajado. Eso mismo deberíamos hacerlo a nivel nacional porque ayuda a muchas familias y se eleva el nivel de la educación muy rápido. Hicimos una encuesta cuando lle- gamos al gobierno sobre las expectativas de los jóvenes, y resultó que son muy bajas en el sentido de que suponen que el futuro va a ser muy difícil, con mucha frustración; un número importante vive en casas muy pequeñas. RE: ¿Qué otras acciones ha llevado a cabo dentro del sector educativo? MEC: También abrimos un progra- ma de bachillerato a distancia con la UNAM. No se les pide mucho tiempo, se hace todo me- diante Internet, pero con orden respecto a exámenes, lecturas, etc. Nos ha dado un buen resultado. De la misma manera, hay universidad a distancia, pero nos interesa más cerrar la brecha entre los que se quedan fuera. Asimismo, digitalizamos toda la educación pública. Todas las escuelas públicas del DF cuentan con un aula digital, que significa 25 máquinas, Internet de banda an- cha, etc., con lo que se benefician un millón 200 mil niños. Lo que ahora queremos es que las maestras y los maestros le saquen el mayor provecho. Lo que antes era el libro de texto, ahora es el acceso a la computadora. Ahí es donde podemos tener un impacto relevante para equilibrar. EL PAÍS RE: ¿De ser presidente, cómo llevaría estos proyectos a nivel nacional? MEC: Es necesario elevar el nivel de la educación y la salud, que será una tarea muy compleja, muy costosa, pero que debe hacerse bien. A eso se le llama bienestar social, disminuir la desigualdad dramáticamente. Tenemos los recursos y la capacidad, y el país tiene todo para lograr esos objetivos: educación y salud. Si esto no se hace bien, nada va a funcionar, porque la sociedad seguirá siendo exactamente como es hoy. Lo segundo que debe hacerse es aumentar la capaci- dad de inversión en infraestructura lo más rápido que po- damos. Se está invirtiendo muy poco. Hay varios rubros que se deben atender. México debería estar pensando en trenes de alta velocidad, nuevos puertos, nueva infraes- tructura de energía, exploración en alta mar; todo esto se puede hacer, pero implica hacer un esfuerzo y organizarlo. No es que no se estén haciendo obras de infraestructura, pero no al ritmo y de la magnitud de lo que México nece- sita. Acelerar lo más que se pueda otro tipo de relación e inserción de México en la economía de Estados Unidos, y sentarnos a hablar con ellos de temas importantes. Tendríamos que pensar en el desarrollo de toda la in- fraestructura en una esfera de relación México-Estados Unidos, pensando cómo competiremos con otros países. Es el caso de la biomédica; México debería estar certifican- do a sus médicos en Estados Unidos, porque de toda la demanda en Estados Unidos, la que más crecerá será la de médicos, y lo que se busca es tener alianzas con hospitales y tener una parte de ese mercado, que son miles de millones de dólares. RE: ¿Cuál se- ría la vocación de México como país a futuro? MEC: Todo lo que son comodities, empezando por el pe- tróleo, es algo que se debería hacer muy bien. El segundo tema son los servicios especializados, que van a ser las ventajas que se tengan en el mercado global. Ahí es donde podemos y deberíamos competir. Después hay que ver cómo vincularse a la se- cuencia y lógica de innovación que caracteriza a la econo- mía de Estados Unidos. Ahí hay toda una gama de posibi- lidades. Pero esto sería el proyecto central no de Hacienda, sino de todo el país. Tenemos organizado el gobierno por temas, y la realidad no funciona así; funciona por entidad económica o por objetivo. No se ejercen los recursos de in- fraestructura porque no hay un área que haga proyectos. Es un tipo de trabajo muy sui generis. Se debe saber a dónde ir, y organizar al equipo para que lo haga. Nosotros somos muy dados a ver hacia adentro, pero debemos ver hacia afuera, ya que es importante la expe- riencia de otros países, que pueden ser muy interesantes. El mercado interno mexicano tiene una depresión aguda porque no hay crédito y porque la política no le ha puesto la atención debida. Si uno supone que Estados Unidos no va a crecer mucho, entonces cómo se logra que Tengo capacidad de hacer las cosas. Mover sin violencia a 16 mil ambulantes del Centro Histórico o armar la obra pública más grande del país, eso es hacer las cosas. Eso cuenta mucho; qué se ha hecho y para qué se está preparado. P o rtada